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如今方言式微,需要保护与传承,但也不宜让其走进语文课堂
 发表时间:2019-10-27 17:06:02 

如何保护方言?最近,一个地方宣布将制定方言传播计划,并提倡汉语教师在教学中引入方言。然而,这项被当地社区认为“有价值”的建议却受到了很多争议。

新华社记者宸妃照片

方言是传统文化的载体之一。“你吃过了吗?”你。”,一种“侬好的感觉”,无穷无尽的风土人情,“不要让口音变得想家”当然有现实意义。特别是随着城市化进程的加快,方言的流失和方言的难以找到正成为一些地区面临的困境。许多“95后”和“00后”不能说或理解他们的家乡方言,这也给文化传承带来了一些缺陷。目前,各地都在努力提出抢救方言的思路和策略。一些人正在寻找当地口音发言人,一些人正在招募教学志愿者。虽然这些措施能否奏效还有待观察,但至少可以看出,所有地方都非常重视传统文化。

然而,为了加强保护,让方言进入汉语课堂,恐怕我选错了时机。“同音书和同音词”一直是教育的重要组成部分。语文课的主要任务之一是教孩子们朗读之间的标准交流方法。然而,方言有很多种,而且“十英里不同的声音”也很常见。中国教师被迫教授方言,更不用说“选人”。非本地教师不称职,很容易因“唱不同的曲子”而感到尴尬。相对而言,方言更适合进入校园时使用兴趣课程和人文课程。近年来,一些地方已经尝试过了。例如,探索高质量的方言儿歌供学生演唱,举办活动选择小型方言主持人,等等。

从根本上说,语言的应用,更重要的是,有相应的环境和场景。方言正在减少,与其说是因为会说方言的人越来越少,不如说是因为方言的背景正在逐渐消失。人们什么时候说方言?总之,无论是在农村还是在家人的陪伴下,他们都需要被家乡感动。然而,当人们像复制品一样在城市建筑中行走时,如果没有对家乡的独特记忆,很难再说方言。在这种情况下,方言的拯救不应该停留在口头“说”上,还应该包括激活人们生活的方方面面。只有坚持地方特色,保持地方风味,才能有更多的人“说”方言和“想说”方言。

“当地口音没有改变,靠近家乡的感觉是胆怯的,”对自己的祖国有着深厚的感情。不是方言能保留传统,相反,随着地方风味的增加,方言中的乡愁和乡愁变得更加强烈和真实。

资料来源:《北京日报》

作者:郑宇飞

流程编辑:孙玉杰



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